ENORGULLÉCTE DE SER COLPROSUMAH

RESEÑA HISTORICA DEL COLPROSUMAH

“La educación popular es el alma de las naciones libres” (Francisco Morazán)
El Colegio profesional superación magisterial Hondureño; es conocido nacional e internacionalmente por sus siglas CLOPROSUMAH, es la primera organización de trabajadores de la educación en estructurarse y obtener su personería jurídica bajo la vigencia de la ley de colegiación profesional obligatorio aprobada por el congreso nacional en 1962.
El origen de COLPROSUMAH debe ubicarse en la gloriosa gesta librada por el magisterio nacional entre los días 30 de Mayo al 6 de Junio de 1963.
El 4 de Junio de 1963 es considerado el día de la fundación del COLPROSUMAH.
Esa fecha se recuerda el día que por primera vez en la Historia nacional, los maestros y maestras se habían organizado como: “Frente Pro defensa del magisterio nacional” en Tegucigalpa y en el resto del país se sostuvo una huelga nacional que mantuvo cerrados los centros educativos de todos los niveles.
El resultado positivo alcanzado mediante la unidad del magisterio interpretó el clamor de los maestros y maestras a tomar la decisión de constituir una sola organización magisterial que luchara por la defensa de los derechos del magisterio y de la educación nacional.
El 21 de Septiembre de 1963 se firma el acta constitutiva y se aprueba la ley orgánica que regiría el COLPROSUMAH es aprobada por el gobierno militar mediante decreto de ley número 214 del 11 de Diciembre de 1964.
Desde las primeras acciones emprendidas por el COLPROSUMAH quedo claro ante el gobierno de Honduras que su constitución respondía a una concepción democrática y participativa, apolítica en el sentido partidista, laica, en la lucha de todo proceso de discriminación laboral y profesional ejercidas por las autoridades educativas, funcionarios del régimen y activistas políticos pero dispuestos a contribuir al desarrollo de la educación nacional y a resolver mediante el dialogo, los conflictos que surgieron.
En Septiembre de 1965 el COLPROSUMAH realiza su primer congreso extraordinario con el fin de fijar su posición ante el gobierno, en este congreso se aprueba la declaración de principios que define con claridad el accionar político de la organización.
El COLPROSUMAH se afilia en julio de 1966 al CMOP (Confederación Mundial de Profesionales de la Enseñanza) iniciando así su ininterrumpida relación colaboración y coordinación con las organizaciones magisteriales del mundo.
En 1966 el COLPROSUMAH contribuye a la elaboración y redacción final de los proyectos que dieron lugar a la aprobación de la ley orgánica de educación el 6 de octubre de 1966 (vigente en la actualidad) y el Reglamento General de Educación primaria el 15 de diciembre de 1967 (vigente actualmente).
El COLPROSUMAH es el autor del primer anteproyecto de ley de Escalafón del Magisterio Nacional y del anteproyecto de ley de Ley de jubilaciones y pensiones del magisterio nacional, descurtidos y aprobados en el congreso nacional en 1968. En 1970m el COLPROSUMAH participa activamente en la revisión de la ley que dio a la reforma del INJUPENMHPARA CONVRTIRLO EN 1980 EN EL ACTUAL Instituto de Previsión del Magisterio INPREMA.
El arraigo popular del COLPROSUMAH, su vinculación alas causa justas de la población más necesitada del país y su denuncias constantes por los actos gubernamentales que lesionaban la soberanía nacional, en el marco de la doctrina de la seguridad nacional , tome la decisión de intervenir al COLPROSUMAH lo que logra durante el desarrollo del Congreso Ordinario que se celebra en la ciudad de nueva Ocotepeque en diciembre de 1982, aprovechando la actitud entreguista y corrupta de algunos líderes de la organización.
En septiembre de 1994 se suceden en el COLPROSUMAH 2 JUNTAS CENTRALES EJECUTIVAS PARALELAS: “La autentica y la Democrática”.
Al recuperarse la conducción unitaria del COLPROSUMAH en el Congreso Extraordinario septiembre de 1994 por los numerables problemas de toda índole las nuevas juntas ejecutivas se trazaron como meta:
a) Devolver la credibilidad de sus afiliados.
b) Consolidar financieramente a la organización.
c) Recuperar los espacios perdidos en la conducción de la lucha.
d) Revalidar la defensa de la educación como derecho humano y educación pública de calidad.
e) Desarrollar proyectos de diversificación financiera para asegurar la solidez económica.
f) Brindar mejores servicios a sus afiliados y afiliadas.


“Hay todavía quienes quieren un magisterio sumiso, arrinconado, incapaz de levantar su voz, pero un pueblo que tenga maestros de esta naturaleza, tendrá necesariamente que ser un pueblo de esclavos.”

(Luis B. Prieto)